心理测试 | 不了解孩子的“气质”,99%的教育都是无用功

原创  2017-12-29  作者  凯叔讲故事

作者:朱佳


1


上中班的悠悠从不主动举手发言,每周三有一节讲故事课,每个小朋友轮流上台,轮到悠悠,他就站在台上低着头不说话——在全班孩子里,表现最“突出”。


悠悠其实在家讲得很流利,但一到公众场合就张不开嘴,悠妈虽然想尽办法鼓励劝说悠悠,却始终没有起色。


悠妈很纳闷,自己生性开朗,善于交际,还组建了几个小团体,儿子怎么会怯场?


可爸大晚上离家出走,到小区里的景观桥边抽闷烟。家里刚刚爆发家庭大战,起因是件小事:


可可吃饭不扶碗边。他对可可拍了桌子,可妈见状也火了,说他成天吹毛求疵。两口子怒怼,可可大哭。可爸看不惯可可,都上小学二年级了,一点也不像女孩,整个不拘小节,书包里乱七八糟,吃完东西拿袖子擦,还怕洗澡。


可爸很郁闷,自己一向谨慎,追求完美,注重行为细节,生个女儿居然怕洗澡。


父母遇到和自己不一样的孩子,难免心塞。

这样的孩子长大了,会变成什么样?


图片来源:《想飞的钢琴少年》


2


“在我妈眼里,我什么都不对,我不像她那样会为人处事,会做家务,连话都说不好,简直一无是处。她看我从来不顺眼,我永远都是错的!”


36岁的家慧激动而愤怒,说到最后,哽咽起来。


这样的话,我听过若干次。很多三四十岁的“孩子”,坐在我面前,诉说父母对自己的不接纳——我明白,他们至今困在少年时期,困在父母的评价之中。

图片来源:《看上去很美》


3


父母和孩子气质不同,强求一致。

好比在西瓜地里种水稻。

父母和孩子气质相同,强力修改。

好比要苹果树结出葡萄。


违背孩子的气质进行教育,是亲子教育的第一大误区。


心理学家提出,婴幼儿早期教育的“拟合优化模式“,用以描述环境与气质的互动作用。了解孩子的气质类型和特点,创建良好的抚养环境,以符合其气质的方式,积极引导,消除不良特征和消极行为,促进孩子身心发展。


如果教育模式与婴幼儿气质不一致,被称为“拟合劣化“,这会促使孩子产生抵抗性,增加他与环境的矛盾冲突。如果教养和气质间冲突严重,会使孩子陷入进退两难、无所适从的境地,从而导致行为问题和发展障碍。


气质类型和教养模式,先天与后天——后者理当顺应前者,服务前者。

图片来源:《放牛班的春天》


有一次,我在咨询中心养了一盆巨大的仙人球,每半个月,我给它浇一次水。


两个月时,它发黄了。


三个月后,我把它从花盆里挖出来,发现根烂了,球里都是水。

它淹死了。


原来是我害死了它,原来它根本不需要喝水。


现在我有两盆小仙人球,半年浇一回,活得很精神。


栽培孩子,同理。


身为父母,要努力了解、接纳孩子原有的气质风貌,根据气质栽培你的孩子——


1)了解孩子的品种。

2)了解相应栽培方法。

3)了解园丁(你自己)的特点,自行培训。

4)跟孩子一起成长。

图片来源:《小孩不笨》


4


如何了解孩子与自身的气质类型,并有针对性地调整自己,培养孩子,建议寻求专业人士的指导。


心理学的气质类型分析法多达十数种,本文提供其中一种:“DISC“气质模型,供各位爸妈参考。


以下测试,通过外显的行为方式,帮助你判断孩子的基本气质类型。


同时,你可以对照自己,用最本色的态度(尽量排除道德倾向)作答,了解自己的风格。


记住,选项没有好坏对错,只展现出差异。

图片来源:《看上去很美》


儿童行为方式调查表


对照孩子的实际情况,对每组的4个句子,从最符合(4分)到最不符(1分)排序,依次打分,记在纸上哦。


a. 他意志坚定,很固执,若想要某样东西,就一定要得到。

b.他从来不会安静,喜欢玩耍,即使游戏时间已过,该安静下来时,仍是如此。

c.总的说来,他心情愉快,笑的时候比哭的时候多。

d.他遇到陌生人时,常常跑开,或紧紧依在父母身边,需要一段时间才能接受一位生人,先是退缩,而后慢慢适应。


a. 他行动迅速而独立,喜欢自己一个人做事情。

b. 他情绪波动强烈,把自己的感受完全表露出来。

c.他总是显得安静而随和,反应强度较低或较温和。

d.他喜欢独处,有时显得孤僻。


a.一般而言,他对爱和关心不会作出过度反应。

b. 在多数情境下,他显得乐观、热情。

c.他在尝试新事物方面不是很积极,比较喜欢旧的熟悉的事物。

d.他会提很多问题,比较愿意在作决定前花时间仔细思考。

图片来源:《小淘气尼古拉》


a.  他很活跃,是一个探险者和冒险者。

b. 他很容易与人结识,喜欢和别人相处。

c. 他愿意与人合作,通常能和他人友好相处。

d. 他总是谨慎而迟疑地对待新环境。


a.他很难接受领导,对自己所跟随的人比较挑剔。

b. 他经常在没有完成的情况下从一个活动转向另一个活动。

c. 面对压力,他很容易妥协,而且可能夸大别人的行为、规则和态度。

d.通常,他的体育活动水平偏低或适中。


a.他容易发火,容易通过强制手段得到想要的东西。

b.面对任务,他可能缺乏条理、杂乱无章、甚至健忘。

c. 他很难接受突然的变化,会固执地要求使事物保持原样,希望事事都能平静祥和。

d.他性情比较温和,面对自己不喜欢的环境,最初反应比较平静、自制,但内心反应可能要比这强烈得多。

图片来源:《再见了,我们的幼儿园》


a.他极其好胜。

b. 他对别人做的事表现得过分关心。

c.他不喜欢争执,避免面对面的冲突。

d.他经常显得严肃或悲观。


a.他想什么就说什么,会告诉你他需要什么,并坦率而直接地说出不喜欢哪些人和事。

b.他总在不停地说话,喜欢告诉你他的成就和他的生活,非常善于说服你或别人听从他的安排,做他所希望的事。

c. 通常,他听的比说的多。

d.他问许多(经常是复杂的)细节问题,并需要得到详细的解答。

图片来源:《再见了,我们的幼儿园》


记分(有点复杂,要仔细看哦~)

上面8组题目,计算每一列的总分(所有“a”选项相加,所有“b”选项相加,以此类推)

*得分最高的那一列反映了气质类型。

*如果得分次高的一列,与得分最高一列的分差在5分之内,则是两种气质的混合型。

a=D型   b=I型   c=S型   d=C型


D 型   坚决型孩子/指挥型父母

  • 能迅速做决定。

  • 一旦开始做某事,就一定把它做完。

  • 对自己的技能很有信心。

  • 在和别人谈话时,喜欢简明扼要,对那些滔滔不绝的人没有耐心。

  • 喜欢确立目标,然后努力实现 目标。

  • 对完成任务比讨人喜欢更感兴趣。

  • 喜欢领导一个项目。

  • 如果没有挑战,就会感到乏味。

  • 不喜欢别人对我指手划脚,喜欢按自己的方式做事。

  • 面对压力,态度坚决,主动出击。

  • 不大能容忍别人的感受和意见。

  • 一个急待解决的问题会使自己精神振奋。

  • 做事不喜欢考虑细节。会安排别人去考虑细节问题,自己则从大的方面加以考虑。

  • 经常表现得冷漠和孤僻。

  • 喜欢竞争,痛恨失败。

图片来源:《想飞的钢琴少年》


I型    能言善辩型孩子/交往型父母

  • 喜欢聊天,从来不会没话说。

  • 置身于大型聚会,感到很愉快。

  • 通常,可以毫无困难地与陌生人交谈。

  • 只要有人跟自己一道,就会乐于投入工作。

  • 能说服别人和自己一起参加各种各样的活动。

  • 和别人在一起时精神焕发,不喜欢一个人呆得太久。

  • 似乎总是以极大的热情投入到活动中去。

  • 总能看事情积极的一面。

  • 别人不难猜出我的感受。

  • 会毫无困难地表达个人对事情的看法。

  • 喜欢站在众人前面,受到别人的肯定与称赞。

  • 有很多朋友。

  • 总不能像期望的那样有条有理。

  • 有时难以持之以恒,倾向于这件事没做完又去做另一件事情。

  • 喜欢按不同的方式做事,并能提出富有创造性和想象力的想法。

图片来源:《小淘气尼古拉》


S型    软心肠型孩子/支持型父母

  • 发现别人需要帮助时,乐意帮助他们。

  • 是个好听众,能使心情不安的人平静下来。

  • 要花些时间才能适应变化,宁愿事情保持原样。

  • 总的来说,是个随和的人。

  • 如果感到不安,会把情绪埋藏在心里。

  • 喜欢与人建立牢固而持久的友谊。

  • 善于做短期计划。

  • 人们认为我有耐心,从不抱怨。

  • 总能找到躲避冲突、维持和平的办法。

  • 快节奏的人拿我不知所措,因为我属于慢节奏。

  • 不喜欢那些要自己想办法解决的事;教我该怎样做,我会做得很好。

  • 一般而言,人们与我相处时会觉得很放松。

  • 有时,心肠太软。

  • 在需要时会领头,但一般而言,比较喜欢当随从。

  • 乐意成为团队一员。

  • 喜欢真诚的称赞,但如果受到太多注意,会感到窘迫。

  • 是个可靠的雇员,能认真对待我的工作。

  • 在需要迅速作决定时常感到困难。

图片来源:《小淘气尼古拉》


C 型   谨慎型孩子 /纠错型父母

  • 喜欢集中注意把事情做对。

  • 善于把事情弄得井井有条。

  • 准确无误对我来说非常重要。

  • 非常尊重规则和权威。

  • 对自己有很高的标准——有时可能过高。

  • 人们认为我拘谨、沉默寡言和严肃。

  • 有时很难高兴起来。

  • 在作决定前,需要所有能收集到的事实和信息。

  • 不喜欢出错。

  • 是一个很好的计划者,能把一个大项目分解成若干子项目。

  • 用头脑对事物进行彻底分析。

  • 面对压力,常常避免对抗。

  • 有些人认为我是慢性子,而我更喜欢用“井井有条”这个词来形容自己。

  • 把情绪深藏心中,只有当觉得安全时,才让它们表露出来。

  • 总的说来,比较老练、圆滑、彬彬有礼。

图片来源:《想飞的钢琴少年》


如何教养?


“D”型孩子


1、让他承担一定职责,并享有一定的控制权和选择权,职责难度随年龄增长逐步提高。

2、提出具体目标,利用他天生的竞争性。可以把任务转化成游戏,在规定时间内完成,给予一些特别奖励。

3、帮助他明白,失败是生活的组成部分,一次失败并不意味着他就是个失败者。

4、帮助他放慢节奏,弄清楚什么时候和如何使自己放松。

5、努力帮助他明白规则和限制的重要性。

6、利用他自己的经历,教他如何理解和同情正在体验痛苦和失望的人。

7、给他选择。例如,通过“你愿意现在就去睡觉,还是等电影结束后再去睡?”让他为上床睡觉作好准备。

8、在该行动时,使用简短明了的指令。如,“该睡觉了。”“打扫房间。”

9、他很需要运动,要为他提供跑、跳等足够的机会,避免让他进行需要长时间安静不动的活动。

10、最重要的是,不要让你陷入与“D”型孩子争夺控制权的境地。当你纠正他的行为时,把注意力集中于他的当前行为,明确指出他需要做什么。通过合乎逻辑的、明显的事实讲道理,不要说得太长。为了逃脱惩罚,他可能对你的所作所为提出质疑,或讨价还价,要求减轻惩罚。因此,你必须简明扼要,让他知道谁才是主宰。

图片来源:《小鞋子》


“I”型孩子


1、安排娱乐时间,使家成为充满温馨和友爱的场所。

2、不断给以鼓励,特别是在描述他的长处和成绩时更应如此。

3、帮助他考虑事情的细节。把指导写下来,帮助他把语言变成行动。

4、和他一起梦想。不必保证梦想会兑现,只是允许孩子自由地梦想,不要让他觉得你会强迫他回到现实中来。

5、及时奖励。他有好的行为时,大力肯定,给予精神上的奖励。

6、给他许多拥抱和亲吻,他需要经常感受你对他的爱。

7、帮助他在同伴压力和不良环境面前保持坚决的态度。

8、不要对他冷漠,疏远,只强调任务,不做交流。这可能使他误认为自己做了错事,或你不喜欢他。

9、不要在公众,尤其是他的朋友面前贬低他。

10、保证他有机会和朋友一起玩。也可以通过和他一起做事来满足他与别人共处的愿望。

图片来源:《菊次郎的夏天》


如何教养“S”型孩子

1、经常鼓励他表达自己的感受。

2、向他提供充满人情味的鼓励和支持,并通过真诚的感谢对他表示奖励。

3、努力信守诺言。如果无法实现你的诺言,他可能非常失望,因此,要向他表示歉意和理解,不要强求他对此作出通情达理或合乎逻辑的反应。

4、帮助他确立目标。好好地回答他提出的“如何做”的问题,一步一步加以解释。

5、在让他参与某项任务以前,首先要表示你理解和关心他。

6、提供机会让他自己作决定。

7、不要替他拿主意。当他问该怎么办时,可以加以引导:“你怎么想?”

8、注意对他的语气。你大喊大叫或生气等反应会让他关闭心扉。不要对他盛气凌人、求全责备。

9、尽可能使你的家庭保持稳定。提前告诉他将发生的变化,减少突发事件。记住,他需要一些准备时间以适应变化。不要强迫他迅速作决定或马上适应。

10、不要强迫他和你保持一致,否则他可能很快向你妥协,而不是表达他的愿望。他会把自己的感受掩藏起来,但这些感受迟早会爆发出来。

图片来源:《小淘气尼古拉》


如何教养“C”型孩子

1、帮助他对不完美事物形成容忍态度。

2、通过“你正在想什么”或“你的感受怎样”等问题打破他的沉默,提问要小心,别侵犯他的隐私。

3、关注他是一个什么样的人,而不是只关注他所做的事。无论他做什么,都要肯定他作为一个人所特有的价值。

4、不要催他作决定。尽量给他充裕的时间完成任务,减少打扰。他之所以拖延是因为他想把事情做“对”做“好”。

5、当你和他意见不一时,要给他明确的解释,明确的期望。给他留出提问时间,并详细回答。

6、为他提供独处的时间,让他重新振作。他需要时间“过滤”和思考。在他没有达到自己的高标准时,要给他一些时间体验失望,然后再对他进行鼓励。

7、支持他对事物进行认真分析和推敲。他不会在没有充分思考前就采取行动或表达意见。

对他的工作质量表示赞赏,表扬要非常具体,笼统的赞美和鼓励对他没多大用处。

8、不要把他的担心、提问说成是愚蠢或不重要的。

9、不要用高声、愤怒的语调威胁他。他在强大的压力面前或退缩,或表面装作服从,而在内心深处仍然计划着自己的下一步行动。

10、信守诺言,遵守你诺言中的关键细节。

11、在试图说服他时,不要掺入太多情绪。要坚持给他讲可靠的事实和道理。不要用欺骗手段哄他做事,因为他能很快发现真相。

12、千万不要给他提出太高标准。他自己的标准已经够高了,不要再把你的标准加在他身上。

图片来源:《小孩不笨》


你家孩子属于哪种“气质”呢?你又是如何养育的呢?在留言区里聊聊吧~


作者:朱佳, 职业心理咨询师12年,累计咨询8400小时,跨界作家、过气御姐、林恳他娘。新书《非常规育儿经——心理师妈妈拆招熊孩子》将由清华大学出版社出版。

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